周末的下午，我带女儿去商场附近随便Citywalk一下。本来只是想让她放松一下，一周下来她也挺累的。最近天气有点热起来了，走几步路背后就微微出汗，我们就干脆挑着有遮阴的连廊慢慢走。地面被晒得发白，偶尔有一阵风吹过来，带一点点凉意，人也跟着松下来。
她一开始还在絮絮叨叨说学校里的事情，同桌的铅笔又丢了，语气里还带点无奈；又说老师周三讲的题有点难，她有几道没太听明白。我就边走边听，没有插话。她说这些的时候，其实是在消化一天的情绪，我现在尽量不打断。
走到一段橙色的楼梯通道时，她突然停住了，用好奇的语气说到：“妈妈，你看，这里是不是一个一个一样的框？”
我顺着她指的方向看过去，是那种重复延伸的拱形结构，橙色的墙面在阳光下很亮，一层一层往上叠，光从尽头斜着打进来，边缘很干净，有点像电影画面。我点点头，说是的。
她又歪着头看了一会儿，说：“是不是像我们画的长方形，一直往前排？”我说：“对，可以理解成很多个长方形在重复。”她没有继续往前走，而是站在原地认真看了一会儿，小声自己数起来：“一个、两个、三个……”数着数着声音就没了，大概是发现“数不完”。她最后自己笑了一下，说：“好多啊！”
再往前走，我们经过一块阳光照在地面的地方，刚好被旁边的墙体切割出一个很锐利的阴影，边界特别清晰。她又蹲下来，手指沿着边缘比了一下。
“这个是三角形。”这一次她说得很肯定，语气里有点小小的得意。
我在旁边看着这个可爱的小姑娘，也忍不住笑，这个小孩肯定又在我们报的在线学习LingoAce平台的数学课上学到新东西了，因为每次课后，她都会跟我讲在课上学到了什么新方法，比如用图形去拆分、用生活场景去代入，她不只上课，而是自己理解。
就像今天这样。我们走到一个小球场旁边，围栏是那种细细的铁丝网，一格一格很规整。她又停下来，手扶着栏杆往里看。
“妈妈，这是不是正方形？”我说你再看看。她往前凑近一点，用手比了比边长，又换了个角度看，说：“好像有点长，是长方形。”说完她自己笑了一下，有点不好意思地补一句：“我刚刚看错了。”以前她是很怕“看错”的，一旦说错就会马上停下来，不太愿意继续，但现在她会自己修正。
我们继续往前走，路过一栋浅黄色的楼，外墙上是一排一排的窗户，整齐得有点像复制粘贴。阳光打在窗框上，有明有暗。她抬头看了一会儿，眼睛跟着那一排排窗户移动。
“这个像很多个一样的图形排队。”
我问她像什么。她想了一下，说：“像我们做题的时候那种格子。”她说的是练习本上的方格纸。
今天这一路Citywalk下来，她几乎是一路在找图形。有时候停一下，有时候走两步又回头看。整个过程很自然，我们也没有刻意在学什么，但不知不觉就变成了一种“City math”的状态。以前我总觉得，学得快、做得对才是进步。但现在我慢慢接受，小朋友的节奏不是线性的。有时候她今天理解一点，明天忘一点，但只要方向对，她会一点点建立起来。
LingoAce有一个教学方法我现在很认同，就是它不急着让孩子会做题，而是先让孩子看懂和愿意学。老师会用很多生活里的例子去讲概念，也会让孩子表达自己的想法。她有时候跟我复述课堂内容的时候，会用她自己的语言讲一遍，我能听出来，她是真的在理解。我以前会纠正她的表达，现在我会先听完，因为我发现，当她愿意说的时候，其实她已经在思考了。
走回家的路上，她还在回忆看刚刚经过的那些地方，说下次还要找更多像题目一样的地方。她说这句话的时候，也是很轻松的那种语气，没有压力，也没有抗拒。对我来说，这种变化已经很够了。从一开始我不太能接受她数学不太好，到现在能看着她在生活里主动找规律，这中间其实不只是她在学，我也在学着放慢一点，退后一点，有时候你会发现孩子不是不行，只是需要一个合适的入口。
如果说有什么感受越来越清晰，那就是：学习不一定要坐在书桌前才算开始。很多时候真正有效的学习，是在生活里悄悄发生的。大家有没有什么让孩子在生活中能更轻松、更快乐地学习的小方法？也欢迎一起分享~
她一开始还在絮絮叨叨说学校里的事情，同桌的铅笔又丢了，语气里还带点无奈；又说老师周三讲的题有点难，她有几道没太听明白。我就边走边听，没有插话。她说这些的时候，其实是在消化一天的情绪，我现在尽量不打断。
走到一段橙色的楼梯通道时，她突然停住了，用好奇的语气说到：“妈妈，你看，这里是不是一个一个一样的框？”
我顺着她指的方向看过去，是那种重复延伸的拱形结构，橙色的墙面在阳光下很亮，一层一层往上叠，光从尽头斜着打进来，边缘很干净，有点像电影画面。我点点头，说是的。
她又歪着头看了一会儿，说：“是不是像我们画的长方形，一直往前排？”我说：“对，可以理解成很多个长方形在重复。”她没有继续往前走，而是站在原地认真看了一会儿，小声自己数起来：“一个、两个、三个……”数着数着声音就没了，大概是发现“数不完”。她最后自己笑了一下，说：“好多啊！”
再往前走，我们经过一块阳光照在地面的地方，刚好被旁边的墙体切割出一个很锐利的阴影，边界特别清晰。她又蹲下来，手指沿着边缘比了一下。
“这个是三角形。”这一次她说得很肯定，语气里有点小小的得意。
我在旁边看着这个可爱的小姑娘，也忍不住笑，这个小孩肯定又在我们报的在线学习LingoAce平台的数学课上学到新东西了，因为每次课后，她都会跟我讲在课上学到了什么新方法，比如用图形去拆分、用生活场景去代入，她不只上课，而是自己理解。
就像今天这样。我们走到一个小球场旁边，围栏是那种细细的铁丝网，一格一格很规整。她又停下来，手扶着栏杆往里看。
“妈妈，这是不是正方形？”我说你再看看。她往前凑近一点，用手比了比边长，又换了个角度看，说：“好像有点长，是长方形。”说完她自己笑了一下，有点不好意思地补一句：“我刚刚看错了。”以前她是很怕“看错”的，一旦说错就会马上停下来，不太愿意继续，但现在她会自己修正。
我们继续往前走，路过一栋浅黄色的楼，外墙上是一排一排的窗户，整齐得有点像复制粘贴。阳光打在窗框上，有明有暗。她抬头看了一会儿，眼睛跟着那一排排窗户移动。
“这个像很多个一样的图形排队。”
我问她像什么。她想了一下，说：“像我们做题的时候那种格子。”她说的是练习本上的方格纸。
今天这一路Citywalk下来，她几乎是一路在找图形。有时候停一下，有时候走两步又回头看。整个过程很自然，我们也没有刻意在学什么，但不知不觉就变成了一种“City math”的状态。以前我总觉得，学得快、做得对才是进步。但现在我慢慢接受，小朋友的节奏不是线性的。有时候她今天理解一点，明天忘一点，但只要方向对，她会一点点建立起来。
LingoAce有一个教学方法我现在很认同，就是它不急着让孩子会做题，而是先让孩子看懂和愿意学。老师会用很多生活里的例子去讲概念，也会让孩子表达自己的想法。她有时候跟我复述课堂内容的时候，会用她自己的语言讲一遍，我能听出来，她是真的在理解。我以前会纠正她的表达，现在我会先听完，因为我发现，当她愿意说的时候，其实她已经在思考了。
走回家的路上，她还在回忆看刚刚经过的那些地方，说下次还要找更多像题目一样的地方。她说这句话的时候，也是很轻松的那种语气，没有压力，也没有抗拒。对我来说，这种变化已经很够了。从一开始我不太能接受她数学不太好，到现在能看着她在生活里主动找规律，这中间其实不只是她在学，我也在学着放慢一点，退后一点，有时候你会发现孩子不是不行，只是需要一个合适的入口。
如果说有什么感受越来越清晰，那就是：学习不一定要坐在书桌前才算开始。很多时候真正有效的学习，是在生活里悄悄发生的。大家有没有什么让孩子在生活中能更轻松、更快乐地学习的小方法？也欢迎一起分享~