泳进眼睛里的海
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最近迷上了一位在澳大利亚的爸爸发的备餐视频，内容就是记录每天给女儿准备的午饭便当，但是十分搞笑（可爱？）的是这位爸爸总会在装便当的过程里一本正经的偷吃。
比如，刚从柜子里拿出零食，观众都以为是给女儿的，结果转头就放在自己嘴里说：“这个太甜了小朋友不能吃，我替她尝一尝。”
视频风格走的就是淡淡的冷幽默，但也能从视频里感受到这个爸爸对女儿的爱，而且因为他装便当的过程很干净，看的十分解压。分享给老公看，我俩都看的十分上瘾！
后来有一天晚上，我们俩又窝在沙发上刷这个爸爸的新视频，女儿本来在旁边拼她的小积木，结果不知道什么时候也默默坐过来了。刚好放到每期视频的水果环节，爸爸在切草莓。
他一边切一边特别认真地说：“今天切六颗草莓。”
结果切着切着，顺手往自己嘴里塞了一颗。然后镜头里就只剩五颗。
那个爸爸还装得特别无辜：“嗯？为什么变少了？可能是草莓蒸发了吧。”
我和老公笑得肚子疼，结果旁边的女儿突然特别认真地接了一句：“不是蒸发了，是6 minus 1 equals 5。”她说完以后还一脸“这有什么难的”的表情。
我和爸爸都很惊喜，以前Emma其实挺不喜欢数学的，她属于那种一看到数字就有点排斥的小孩。
有段时间她甚至会偷偷跳过数学练习，跟我说：“Mommy I don’t like numbers.”但后来发现她不是单纯不喜欢，而是有一点害怕。尤其是在学校里，如果别的小朋友很快答出来，她就会开始不敢举手。
那段时间我和老公也讨论了很久，到底怎么让她别把数学当成压力，因为我们其实都不太想要那种天天刷题、逼着学的状态。
后来接触了LingoAce的数学课，效果意外很不错，他们不是那种上来就疯狂做题的模式，老师很循循善诱，比如要教加减法，老师先拿小披萨图片问小朋友：“如果被老师偷吃掉一块，还剩多少？”
女儿平时上课，老师也会用很多很生活化的小场景带她理解数学逻辑，不是死记。
而且我发现一个特别明显的变化：Emma开始愿意开口解释了。
以前她做出来就做出来，做不出来就沉默。
现在她会主动说：“因为先拿走一个，所以数量变少了。”
“因为这个比那个大，所以应该放后面。”有时候甚至会自己边玩边出题。
前两天吃蓝莓，她自己数到一半，突然把两个塞进嘴里，然后学那个澳洲爸爸的语气：
“Oops，blueberry disappeared.”接着又笑嘻嘻地看着我：“Mommy，10 minus 2 equals 8.”
我当时其实很感动，就是会突然发现，小孩的成长其实真的藏在这些特别小的瞬间里，不是某一天突然考了高分，而是她开始不再害怕，开始愿意表达。
开始觉得：“哦，原来数学也可以很好玩。”
包括现在我们再一起看那个备餐爸爸的视频，Emma已经完全进入互动模式了。
爸爸往嘴里偷塞一个饼干，她立刻开始算：“原来有12个，现在剩11个！”有一期爸爸把小番茄排成两排，Emma还在旁边认真研究：“左边4个，右边4个，所以是8个。”
甚至还会突然问我：“如果他又偷吃两个怎么办？”老实说，我以前一直觉得学习应该是很正式的东西。
要坐好、写题、练习，但现在反而越来越觉得，小朋友真正学进去的时候，很多都发生在这些很松弛的日常里。
可能是在超市数苹果，可能是在分薯条，可能是在看一个喜欢偷吃的澳洲爸爸做便当。而好的课程，其实也不是硬塞知识，更像是有人帮她把数学和生活连起来，这一点我觉得LingoAce做得还挺好的。
至少对女儿现在来说，她现在已经不会再说“I don’t like math”了。有时候上课前甚至还会主动提醒我：“Mommy，今天是不是我的math class？”真的非常感慨，兴趣一旦被打开以后，很多东西真的会慢慢自己发生。
说回这个博主，现在我们家每天晚上最温馨的环节，已经变成三个人一起窝在沙发上看那个澳洲爸爸偷吃便当：老公负责笑；我负责吐槽；Emma负责算那个爸爸到底偷吃了多少。虽然莫名其妙的，但我们一家都很享受哈哈哈。
大家有没有其他类似这种解压、搞笑博主推荐？欢迎在评论区分享呀~
比如，刚从柜子里拿出零食，观众都以为是给女儿的，结果转头就放在自己嘴里说：“这个太甜了小朋友不能吃，我替她尝一尝。”
视频风格走的就是淡淡的冷幽默，但也能从视频里感受到这个爸爸对女儿的爱，而且因为他装便当的过程很干净，看的十分解压。分享给老公看，我俩都看的十分上瘾！
后来有一天晚上，我们俩又窝在沙发上刷这个爸爸的新视频，女儿本来在旁边拼她的小积木，结果不知道什么时候也默默坐过来了。刚好放到每期视频的水果环节，爸爸在切草莓。
他一边切一边特别认真地说：“今天切六颗草莓。”
结果切着切着，顺手往自己嘴里塞了一颗。然后镜头里就只剩五颗。
那个爸爸还装得特别无辜：“嗯？为什么变少了？可能是草莓蒸发了吧。”
我和老公笑得肚子疼，结果旁边的女儿突然特别认真地接了一句：“不是蒸发了，是6 minus 1 equals 5。”她说完以后还一脸“这有什么难的”的表情。
我和爸爸都很惊喜，以前Emma其实挺不喜欢数学的，她属于那种一看到数字就有点排斥的小孩。
有段时间她甚至会偷偷跳过数学练习，跟我说：“Mommy I don’t like numbers.”但后来发现她不是单纯不喜欢，而是有一点害怕。尤其是在学校里，如果别的小朋友很快答出来，她就会开始不敢举手。
那段时间我和老公也讨论了很久，到底怎么让她别把数学当成压力，因为我们其实都不太想要那种天天刷题、逼着学的状态。
后来接触了LingoAce的数学课，效果意外很不错，他们不是那种上来就疯狂做题的模式，老师很循循善诱，比如要教加减法，老师先拿小披萨图片问小朋友：“如果被老师偷吃掉一块，还剩多少？”
女儿平时上课，老师也会用很多很生活化的小场景带她理解数学逻辑，不是死记。
而且我发现一个特别明显的变化：Emma开始愿意开口解释了。
以前她做出来就做出来，做不出来就沉默。
现在她会主动说：“因为先拿走一个，所以数量变少了。”
“因为这个比那个大，所以应该放后面。”有时候甚至会自己边玩边出题。
前两天吃蓝莓，她自己数到一半，突然把两个塞进嘴里，然后学那个澳洲爸爸的语气：
“Oops，blueberry disappeared.”接着又笑嘻嘻地看着我：“Mommy，10 minus 2 equals 8.”
我当时其实很感动，就是会突然发现，小孩的成长其实真的藏在这些特别小的瞬间里，不是某一天突然考了高分，而是她开始不再害怕，开始愿意表达。
开始觉得：“哦，原来数学也可以很好玩。”
包括现在我们再一起看那个备餐爸爸的视频，Emma已经完全进入互动模式了。
爸爸往嘴里偷塞一个饼干，她立刻开始算：“原来有12个，现在剩11个！”有一期爸爸把小番茄排成两排，Emma还在旁边认真研究：“左边4个，右边4个，所以是8个。”
甚至还会突然问我：“如果他又偷吃两个怎么办？”老实说，我以前一直觉得学习应该是很正式的东西。
要坐好、写题、练习，但现在反而越来越觉得，小朋友真正学进去的时候，很多都发生在这些很松弛的日常里。
可能是在超市数苹果，可能是在分薯条，可能是在看一个喜欢偷吃的澳洲爸爸做便当。而好的课程，其实也不是硬塞知识，更像是有人帮她把数学和生活连起来，这一点我觉得LingoAce做得还挺好的。
至少对女儿现在来说，她现在已经不会再说“I don’t like math”了。有时候上课前甚至还会主动提醒我：“Mommy，今天是不是我的math class？”真的非常感慨，兴趣一旦被打开以后，很多东西真的会慢慢自己发生。
说回这个博主，现在我们家每天晚上最温馨的环节，已经变成三个人一起窝在沙发上看那个澳洲爸爸偷吃便当：老公负责笑；我负责吐槽；Emma负责算那个爸爸到底偷吃了多少。虽然莫名其妙的，但我们一家都很享受哈哈哈。
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