有一天下午,我照例坐在书桌旁辅导我家儿子 Tom 的数学。Tom 从小在新加坡出生长大,对数学一直算不上畏惧,也算不上特别热爱,总之就是那种“能过关,但不会主动多看一眼”的类型。每次测验成绩还可以,老师也常夸他逻辑思维不错,可我总觉得这孩子对数学的热情就像一根快断了的橡皮筋——拉一下能弹回来,但不拉就永远松松垮垮。
但这一切,在那天发生了微妙的变化。那天的拓展数学题是一道经典的应用题,涉及到折扣、百分比、换算。我本来做好了心理准备,计划先讲概念、再举例子、最后再上演一场母子之间的智力拉锯战。毕竟以往的经历告诉我,只要问题中出现“价格”“剩余”“打折”这些关键词,Tom...